放慢腳步，反而讓自己學得更多
時間過得很快，轉眼間高一下學期也結束了，暑假正式開始。
趁著這段時間，想和大家分享一下這學期的學習內容，也記錄這半年來的收穫與成長。
如果有持續閱讀我上一篇〈高一上學期學習回顧〉的朋友，應該會發現，這學期和上學期最大的不同，不是在課程，而是在自己的心態。
高一上學期，我把大部分的時間都投入在課業和作品上，雖然學到很多，但也讓自己覺得有點累。
因此到了下學期，我刻意調整自己的學習步調。
我希望自己不是一直往前衝，而是找到一個可以長久維持與自己舒服的節奏，讓學習變成一件能夠持續做下去的事情。
高一下學期課程介紹
一年級的課程，還是以術科基礎訓練為主。
學校希望我們先把基本功建立起來，等到二年級開始接觸更多設計課程時，就能把一年級累積的能力真正運用在設計上。
這學期主要的課程包括：
- 水彩
- 素描
- 基本設計
- 文字設計
- Adobe Illustrator
每一門課都有不同的練習重點，也讓我對設計有更多不同的理解。
水彩｜老師教的不只是技法
大安森林公園
因為工作的關係，這學期我是到別班上水彩課。
雖然不是原本班級的老師，但也因此接觸到不同的教學方式。
老師除了教我們水彩的基本技巧之外，也分享了許多不同媒材的運用，例如留白膠、閃爍液等技巧，讓我知道原來水彩還有很多不同的表現方式。
除此之外，老師也一直鼓勵大家持續創作，如果有機會，也可以多參加比賽。
我很喜歡這樣的教學方式。
因為老師教的不只是畫畫，更是鼓勵我們不要停止創作。
因為工作的關係，這學期我是到別班上水彩課。
雖然不是原本班級的老師，但也因此接觸到不同的教學方式。
老師除了教我們水彩的基本技巧之外，也分享了許多不同媒材的運用，例如留白膠、閃爍液等技巧，讓我知道原來水彩還有很多不同的表現方式。
除此之外，老師也一直鼓勵大家持續創作，如果有機會，也可以多參加比賽。
我很喜歡這樣的教學方式。
因為老師教的不只是畫畫，更是鼓勵我們不要停止創作。
人像速寫與碳筆｜慢慢累積，也能看見成長
這學期素描課主要學習的是人像速寫和碳筆。
坦白說，相較於碳筆和人像速寫，我還是比較喜歡慢慢刻畫細節，
所以一開始對這兩項課程沒有太大的興趣。
不過，老師還是很有耐心地帶著我們一步一步練習，從人物比例、五官、光影到整體結構，
都讓我慢慢建立起人像繪製的基礎。
學期末的作業展，我的人像作品很幸運入選展出。
對我來說，比起入選本身，我更開心的是看到自己的進步。
很多能力，不是一天就學會，而是在一次又一次的練習中，慢慢累積起來的。
基本設計｜學習，也要照顧好自己
基本設計是一門很需要耐心的課。
這學期我們練習了許多設計基礎，像是二方連續、四方連續以及色彩與構成等內容。
其中讓我印象最深刻的，就是利用一個基本單位，不斷重複排列，設計出具有規律與變化的圖案。看似只是重複，其實每一個位置、方向和配色都需要仔細思考，才能讓整體畫面看起來和諧。
很多作品都需要反覆修改，也需要花很多時間處理細節。
不過，這學期我刻意做了一個改變。
因為上學期畫基礎圖學時，我花了很多時間追求非常細緻的線條，也因此深刻感受到眼睛的負擔。
所以到了這學期，我不再一味追求畫得越細越好，而是開始思考，如何在作品完成度與自己的身體狀況之間取得平衡。
我認為，學習是一件很長久的事情。放慢腳步，不代表退步，反而能讓自己學得更多、走得更遠。
如果只是為了完成眼前的作品，而忽略了自己的健康，那就失去了學習原本的意義。
文字設計｜把自己的風格放進作品裡
文字設計是我很喜歡的一門課。
這次的作品，我沒有刻意做得很華麗，而是加入自己平常喜歡畫的小插圖，希望作品多一點自己的風格。
最後，作品也入選了這次的作業展。
我覺得，設計不一定要追求複雜。 有時候，把自己的特色自然放進作品裡，反而更容易留下印象。
Illustrator｜第一次設計自己的 Logo
上學期學的是 Photoshop，這學期開始接觸 Illustrator。
老師期末的作業，是希望每位同學設計一個屬於自己的 Logo。
一開始，我想設計一個跟貓咪有關的文創品牌，希望 Logo 能和創作有關，
所以畫了一隻貓，再把尾巴設計成一支筆。
後來老師沒有直接修改我的設計，而是引導我重新思考。
老師告訴我，Logo 不一定要直接畫出一整隻貓，也可以只保留最有代表性的元素，例如貓耳、貓掌、尾巴，再結合畫筆，同樣可以讓人聯想到品牌特色。
經過一次又一次修改之後，我開始理解，Logo 設計不是把圖畫得漂亮，而是如何用最簡單的方式，把想表達的概念傳達出去。
最後完成了現在這個 Logo，覺得很有成就感~很開心~
這也是我第一次真正體會到，設計是一個不斷思考、修正與取捨的過程。
人像比賽｜在壓力中看見自己的成長
除了課堂上的作業之外，這學期初我也參加了一場人像素描比賽。
這也是我第一次在部落格公開完整的作品。
坦白說，創作過程真的很有壓力。
一方面要趕交件時間，一方面又一直懷疑自己到底畫得夠不夠好。
甚至畫到一半時，我還一直問自己：「我到底為什麼要報名？」
但是等作品完成後，再回頭看整個過程，我真的感受到自己的繪畫能力進步了不少。
最後，作品也順利入選。
有時候，真正讓人成長的，不是結果，而是那些不斷修改、反覆練習的過程。
終身學習，從來沒有年齡限制
這學期，還有一件事情讓我印象特別深刻。
高一上學期時，我們班有一位七十歲的姐姐，到了下學期，她轉到了室內設計科。
這次作業展，我看見她的作品也成功入選。
她總是默默背著畫具來上課，安安靜靜地完成每一次練習與學習。
看著她，我忽然覺得，學習真的沒有年齡限制。
每個人都有自己的步調，也都有屬於自己的成長方式。
以前總覺得學習是一件有期限的事，但看見她之後，我才發現，只要願意開始，任何時候都不算晚。
而我也更加相信，學習是自己的事，不需要和別人比較，只要按照自己舒服的節奏，一步一步往前走就好。
而這位姐姐真是一位「終身學習」的實踐者。
結語｜找到屬於自己的學習節奏
回頭看這一學期，我完成了不少作品，也有幾件作品入選作業展，還挑戰了一場人像創作比賽。
但是，如果要問我最大的收穫是什麼，我想答案不是作品，也不是入選。
而是我開始知道，學習不用一直追趕。
每個人的速度都不一樣，每個人適合的方法也不同。
重要的不是一時之間跑得有多快，而是能不能一直保持對學習的熱情，持續走下去。
我很喜歡一句話：
學習不是和別人比較，而是和昨天的自己相比。
希望未來的自己，也能繼續保持這份初心，用自己的步調，一步一步地學習、創作，也享受每一次成長帶來的喜悅。
延伸閱讀
如果你是第一次來到這裡，想看了解我在復興商工進修部的學習，歡迎從我的學習紀錄開始閱讀：